机构在招生全过程中，当家长已经犹豫不定时，这类有意抬高门槛的作法反倒会推动家长的挑选。
普遍的情形有，一家长资询某院校小学一年级的是不是还招生时，招生教师的回应是：“也许会有一些缺憾，大家小学一年级此次只招24名学员，昨日早已有20名学员报考，今日全国各地报考状况都还没归纳，不知道是不是也有配额，等我询问清晰后再跟你联络。
”
这一门槛要“巧”抬，抬的太高，则很有可能会吓退一批家长，抬的太低，沒有本质实际意义，假如门槛设定的不恰当，被家长觉得是故作高深，那么就功亏一篑，得不偿失。
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