郑州学校空间设计塑造学校读书空间，读书是让人终身受益的好习惯，相对于课堂统一教学，课下的私人阅读空间更能走进他们的内心，图书种类很多，每个人经历和成长速度不同，在阅读书目阅读习惯上有所不同，阅读对中学生来说，并非小学时期的大声朗读，是根据个人的兴趣；独辟一处的幽静之地，设计风格和色彩选取环境色，和周围树木、自然风格融合，以错落有致的树屋形式给学生以家的舒适感和私密空间的安全感，让学生可以安静放松下来，捧着心爱之书，放肆走进自己的内心世界，和自己对话，学校打造独特的空间，为校园增添温度，让学生从紧张课堂学习状态中抽离。
郑州学校空间设计营造浓郁的校园阅读氛围，充分尊重中学生的阅读心理和习惯，自由、尊重、平等、温馨的校园风气在这里涌现，给予学生们阅读的暗示和引导，私密不代表封闭，区域每个小部分空间对外都是开放连通的，充分保障美感的同时，多功能设置可以鼓励学生参与进来。
学校打造学海之舟，和小学生一样，中学生也有慢慢的分享欲表达欲，渴望被理解、被认同、被信任，在非正式空间中，打造私密性质的阅读空间，一个开放的供学生自主使用的探讨空间是有重要意义的。
郑州学校读书空间设计打造多功能空间，不局限于阅读，就如学校的社团一般，学生根据自己兴趣在这里开展活动，在这里学生是自己的主人，可以是活动策划这，可以是活动参与者。
阅读习惯不是一件强制就能培养的事，书香校园如果不能真正以电脑学生爱上阅读，那么这样的设计就可能是失败的，让学生真正爱上阅读，就要充分了解学生心理特征，尊重学生的爱好和个性差异，让学生能够在阅读中收获认同、尊重、快乐，让学生收获知识。
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