郑州校园文化建设需要有一个明确的定位方向，建设怎么样的校园文化要有准群清晰定位，每一个事物既有共性又有个性，共性决定了事物基本性质，个性揭示事物之间的差异性，校园文化建设也是如此，不论是什么样的校园文化，都应该建立子啊“环境育人、文化育人”这个共性的基础上。
郑州学校文化建设工作不能偏离育人的中信，不然不能够切实发挥出校园文化的积极作用，也就不能形成系统化的校园文化，健康向上、系统全面的校园文化要包含和谐文明的校园环境，要有亲和力的人文空间、积极向上的精神风貌等等内容，这些内容需要根据学校的办学理念根据学校实际去挖掘构建，打造彰显特色的学校文化。
郑州学习文化建设可分两个层面，以方面通过总结，将优良传统、办学思想和发展目标等凝练成精神的财富，通过不断学习、宣传、交流的方式，让全体师生们感知认同，成为师生精神部分，内化到师生的学习生活工作中，成为自觉意识与习惯；再一个方面将精神文化内涵，外化成一种物质形态，充分展现表达内涵，如通过建立校史馆、文化长廊等。
郑州校园文化建设从发生和发展过程看，前文化不是一成不变的，随着正文化内涵发展，会在动态变化中形成性的文化准备，随着新文化的不断形成，生命更加丰实的文化成果，积累更丰厚的文化资本，促进学校文化在更高级别的层次上，学校文化阶段形成，要有一个互动生成的生态链。
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