乌鲁木齐领先机器人创课中心
乌鲁木齐能力风暴机器人培训班火热招生中
教育行业的火热程度，大家有目共睹，像英语教育、课程培训教育、婴幼儿教育等，在市场上各个品牌林立，竞争很是激烈。
机器人教育，你是否听说过？现在小编告诉你，机器人教育的市场还在扩张中，市场需求大，投入正是好时机；新型的教育模式，教育效果突出，深受家长的欢迎。
什么是机器人教育？机器人教育是指以各种机器人器材为平台，通过制作不同类型的机器人从而激发孩子学习、探索、掌握和运用知识的能力，培养和提高孩子发现问题、分析问题、解决问题等多项能力，能够激发孩子学习兴趣，提高孩子综合素质。
我们希望：
让孩子制作自己的机器人，并编写程序让他实现智能化，给孩子一个富有创造力的童年。
在这里，我们用心给孩子带来快乐;
在这里，我们用心让孩子变得更加自信，更加友善;
在这里，孩子可以尽情发挥想象力和创造力;
亲身体会科技带来的乐趣。
动画、游戏、音乐和艺术，在使用Scratch创作过程中，学生可以学到逻辑分析，创意思考，流程控制，问题解决，合作学习的能力。
学习目标
通过机器人的设计、组装、编程与运行，
激发学生学习兴趣、培养学生综合能力（动手能力、创造力和思维能力）。
授课对象
少儿机器人：4---8岁
项目编程：9-11岁
动手能力：
动手能力这个词的词源是“hands-on”，这个词的意思虽然有动手操作的意思，可实际含义比动手操作宽泛得多，还有亲身体验，亲自实践的意思(韦氏词典：relating to, being, or providing direct practical experience in the operation or functioning of something)。
所以，动手能力的培养，不光是一个手指活动的过程，而是一个手脑结合，心情愉快，有目标的，大脑指挥手部的操作过程。
想象力：
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。
比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。
因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
培养想象力，首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。
创造力：
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。
它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。
想象力与创造力的区别在于：想象力只在头脑里，可以有各种奇奇怪怪的想法和天马行空的思考，创造力则要从想象力里面转化到现实中，有能力把想象出的东西变成实际可操作的、可以创造出来的东西的能力。
所以说一个人只有想象力，没有创造力的话，永远只能是空想家。
逻辑思维：
逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。
逻辑思维是分析性的，按部就班。
做逻辑思维时，每一步必须准确无误，否则无法得出正确的结论。
我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。
常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。
联系人：安老师