小学二年级语文一对一个性化辅导
课程简介 二年级语文一对一个性化辅导 二年级语文一对一个性化补习 二年级语文一对一个性化家教
授课内容 【小学2年级】以看图书画，说话写话为主，积累语文基础知识，注重习惯，和人格培养。
第一，要反复识记生字。
认生字写生字，认生字，要领读几遍，再讲解几遍，讲解时，应结合学生的固有知识，采取加偏旁去偏旁，由旧字认新字，或编故事、谜语帮助认生字。
其后。
由认全生字的学生领读，老师巡视、监督学生跟读情况。
领读十几遍后，再点名认生字。
重点是识字能力差的学生。
第二，课外练习要严加要求
课外练习，就是写生字，反复练习。
一是锻炼学生写字能力，即练手练脑。
二是加深印象。
二年级学生必须加练组词。
布置课外练习任务是以最差的学生能完成为标准，一旦布置，必须一丝不苟的完成。
检查是完成不了，要采取严厉措施让其完成。
第三，写字严格要求
要写的字，必须讲其结构，并范写，强调如何写好看，当堂描红、练习。
及时纠正错误写法。
平时写字，如果写乱，则命其重写。
第四，复习时加强训练
有前面几项的基础，复习时有几次模拟训练即可使学生成绩飞速提高，要教给学生如何做题，要先易后难，在规定时间内必须做完。
课程特色 查漏补缺前后衔接；优中拔优；掌握良好学习方法和学习习惯。
课程定位 良好学习习惯养成 适用学员 二年级学生 授课方式 1对1辅导 上课时间 8点-20点30
小学二年级数学一对一辅导课程
课程简介 小学二年级数学一对一辅导,重难点答疑解惑,
授课内容 小学二年级数学学习的主要的目的是：培养学生对数学的兴趣。
重点掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题；
将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生学习热情，提高学习效率；
培养学生对数学的兴趣，使之形成主动学习、思考的良好习惯。
课程特色 量身定制辅导方案，6对1服务，查漏补缺，拔优冲刺高能力
课程定位 小学二年级数学同步辅导 适用学员 小学二年级数学 授课方式 1对1辅导 上课时间 8点-20点30
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细细回想一下，孩子做作业时，你是不是站在一旁眼神随着孩子的笔尖转动？当孩子写错一个字的时候，你是不是立刻就帮孩子指出来？当孩子做错一道题目的时候，你是不是气得骂孩子太笨？当孩子坐姿不端正了，你是不是顺手就跟孩子背上一拳？
不是孩子写作业的时候不独立，更多的是家长无情的剥夺了孩子独立的权力！
孩子做作业时，家长们总是喜欢献殷勤。
比如：一会儿端着水果盘子进书房，“宝贝儿，您要不要吃点水果呀？”一会儿端着开水进书房，“儿子，你渴不渴啊，喝点水吧！”一会儿走进书房，“女儿，空调温度合适不？要不要跟你调一调？”
家长自认为这样的关心是爱，是对孩子好，可这背后却是以破坏孩子专注力为代价的！当孩子正在解题时，却被家长打扰了，等家长走了，孩子可能要重新梳理思路；当孩子正在组织作文语言时，却被家长惊扰了，等家长离开，孩子可能绞尽脑汁也想不出刚才那句经典的句子了……
很多家长总是抱怨，抱怨孩子作业拖拉，抱怨孩子一会儿喝水，一会儿咬笔头，一会儿东倒西歪。
殊不知，孩子养成这些坏毛病的原因，其实都来自于家长平日里的各种打扰。
平日里，孩子放学回家后，家长会叮嘱：“赶紧做作业，做完了才可以玩。
”到了暑假的时候，家长们就换一种提醒：“放假了，先苦几天把作业做好，后面一个多月才能放放心心的玩！”
这个时候，孩子一听可开心了，只要我前面几天把作业匆匆忙忙的赶完，后面就可以放心大胆的潇洒了。
这样的后果是什么？孩子暑假前两天是学霸，后面的日子玩得自己姓什么都快忘了，书本上的知识忘得差不多了，开学老师回顾上期内容的时候，孩子一问三不知。
很多家长就喜欢孩子刚开始几天努力做作业，后面就放放心心的玩儿，只要孩子作业做完了，开学报名的时候，家长也好跟老师交差呀！如果你是这样的想法就错了！做作业一定要有计划，尤其是做暑期作业！把计划制定好，每天完成多少量，预计多少天完成暑期作业，还得预留一些时间做下学期课程的适当预习！
曦曦妈温馨提示：以上三点，各位家长无则加勉，有则改之吧！
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