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小学三年级语文一对一个性化辅导
课程简介小学三年级语文一对一个性化辅导，以阅读写作为主，注重知识体系搭和学习方法指导。
授课内容【小学三年级语文】以阅读写作为主，注重知识体系搭和学习方法指导。
1)形近字、多音字、数量词的使用、偏正短语（形容词汇等的正确使用）.
2)“的、地、得”的使用.
3)近义词、反义词.
4)课文中成语（及四字词语）、一些描写颜色的词语、还有一些常用的八字成语。
5)词语方面还需要积累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等类型的词语及成语中含正反意思的字的成语。
6)适当的可以使用一些拟人等修辞手法。写作方面以写景、叙事为主，能把所见、所想、所感受到条理清晰、句子完整的写出来即可。
7)学习在实际运用中正确使用标点符号理解自然段，理解中心句，概括段意。学习抓住特点观察人/物。
课程特色查漏补缺前后衔接；优中拔优；掌握良好学习方法,和学习习惯。
课程定位学习方法指导适用学员小学三年级学生授课方式 1对1辅导上课时间 8点-20点30

小学三年级英语班
课程简介扎实孩子应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中延续英语学习兴趣，全面提高听说读写能力，总结学习规律，并以情境，歌曲歌谣和故事等为载体灵活应用所学语言知识。
授课内容
课程简介：
课程由专业教师任教，基于全语言教学法、全身动作反应法、交际教学法等学术研究成果，采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段进行授课。
适用学员：
8-9岁（小学三年级学生）
学习目标：
1.完成此阶段的学习，学生能够掌握700常用词汇，80句日常用语及常用基础语法，能够熟练地表达天气、时间、日期、生病、国家国籍等；
2.掌握300KET核心词汇及KET listening、reading部分的专项训练；
3.扎实孩子英语基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中激发英语学习兴趣，习得语言知识，发现学习规律，培养英语思维，全面提高听说读写能力。
课程内容：
1.基础知识：700个常用词汇，80句日常用语，话题涉及天气、时间、日期、生病、国家国籍等；
2.常用基础语法：一般现在时、一般过去时、频率副词、人称代词及反身代词等；
3.扩充内容：300个KET核心词汇以及KET listening、reading部分的专项训练。
课程特色：
课堂：课程采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段，学习氛围轻松愉快。
小班：全英文小班授课，打造纯正的英文学习环境，培养孩子良好的英语语感。
服务：每堂课进出门考，班级贴心助教跟踪反馈学生情况，关注监督孩子的成长与进步。
规划：提前规划好未来的学习，为孩子以后的各种英语考试和出国之路打下坚实的基础。
课程特色扎实孩子应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中延续英语学习兴趣，全面提高听说读写能力，总结学习规律，并以情境，歌曲歌谣和故事等为载体灵活应用所学语言知识。
课程定位小学英语课程适用学员小学三年级学生授课方式 1对1辅导上课时间 8点-20点30

小学三年级数学一对一辅导课程
课程简介小学三年级数学一对一辅导,重难点答疑解惑,
授课内容小学三年级数学学习重在巩固提升。
掌握质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点；
结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能；
创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，提高学习效率。
课程特色量身定制辅导方案，6对1服务，查漏补缺，拔优冲刺高能力
课程定位小学三年级数学同步辅导适用学员小学三年级数学授课方式 1对1辅导上课时间 8点-20点30

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最全的小学语文阅读技巧，让孩子养成阅读习惯，家长辅导孩子必备
语文是伴随我们一生的科目，就是这么一个每天说，每天看，每天写的科目，很多孩子还是在语文上丢分严重。究其原因，阅读理解丢分严重，不会阅读，导致作业也写不出高分。要想语文学得好，阅读必须要养成习惯。很多小学生根本就没有阅读的习惯，主要是父母没有这个阅读的习惯。要养成阅读的习惯，必须掌握阅读的四个基本功。
第一步：理解字词在文章中的意思
1．理解文中重点词语的含义。
2．根据要求，在具体语言环境中选用合适的词表情达意。
3．能对某个词运用的好或差进行评价。
小学生语文阅读技巧基本功之——理解词语意思，领会文字魅力
如何理解词语在文中的含义呢？可从以下几个方面入手：
一、联系上下文，做到”字不离词，词不离句，句不离段”。
例如：
谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐句”闭门即是深山，读书随处净土”时，我好象立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有”五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古寺一样了吗？
画线句子中”调整”指（）
A．调整好读书的环境 B．调整好读书的心境
C．调整好心情和环境 D．调整好读书的情趣
二、结合特定语境，分析词语含义。
结合具体语境理解词义，应该先找出该词语所在的具体的语句或段落，然后联系上下文，理解词语的特定含义。
例如：下列句子中的加点词意思一样吗？结合特定句子，分析词语含义。
①挑山工挑着沉重的担子，却比游人走得快。
②这件事使他的心情变得沉重起来。
③他心潮澎湃，准备担起上级交给的这付沉重的担子。
三、联系时代背景，理解词语意思。
例如：
《为了忘却的记念》：”夜正长，路也正长。……”句中的”路”的含义是什么？
分析：
抓住作品的时代背景、作者写这篇文章的目的和针对性，才能理解”路”是指与反动派作斗争的路，是指争取光明和真理的路。

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