上海非凡园林景观设计课程通过系统、的学习，熟练掌握设计理论常识、能够绘制设计图纸；掌握材料与施工的相关知识；掌握洽谈与沟通技巧；通过绘制有代表性的园林景观设计案例，快速掌握photoshop、SketchUp、AutoCAD等各种设计软件的熟练应用；本课程体系是由多年教学经验与从业经验的景观设计大师老黑授课，课程实用强，注重实战应用。
园林景观设计培训
1.景观设计软件
3DMAX、Vray、AutoCAD、Photoshop
2.SkectUp
SU绘图、常用命令详解；SU模型制作和场景推敲，SU导出的景观效果图后期大关系处理；配景添加及整体效果把控
3.园林设计理论
了解园林设计新发展趋势，结合实例学习园林景观设计的基本方法、人体工程学和陈设等；掌握园林景观设计的有关知识，结合人的行为，创造适怡合理的环境。
4.工程学原理
景观设计的风格与流派；景观设计原理，空间组织和界面处理以及景观光照、色彩和材料选用。
5.手绘图基本知识
绘图工具及其使用、绘图常规；绘图常规；绘图透是、手绘图表现技法、平面图、立面图等设计创意设计。
6.主要景观元素的表现方法
地形、植物；山石、道路；水体的表示方法。
通过手绘的方式表现空间,为电脑效果图表现打下良好的基础。
7.小区景观
住宅小区环境景观设计的特点、注意事项、植物配置
8.庭院景观
庭院景观设计的基本原则；庭院设计的主导思想；庭院设计的具体规划
9.景观方案设计
园林景观方案初步设计；园林景观施工图阶段设计。
中式园林景观必备造景植物
中式园林设计强调“天人合一”居住境界。
中国古代的文人雅士，常用植物来表现个人品格和风骨，因此中式园林在植物选择上，比较偏爱被赋予象征意义的植物，如：松象征长寿，牡丹象征富贵，梅兰竹菊象征四君子等。
竹 子
“宁可食无肉，不可居无竹”，自古以来，文人骚客对竹子情有独钟。
竹，挺拔修长，四季青翠，风霜不染，给人美的感受。
正是这种自然、纯朴的风格，成为意境深远的古典园林中为原始的盈盈翠绿，也使之成为广受欢迎的造园植物之一。
我国古典园林中的园路强调“曲径通幽”，竹林小径力求含蓄深邃、修竹夹道、绿竹成荫。
玉 兰
“玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名。
”作为早春观花落叶乔木，玉兰从树姿到花形都甚为优美，盛花时节似雪涛落雨，洁白清香。
玉兰在我国的栽培历史长达2500年，因其淡雅清幽，被广泛种植在寺庙、庭院中。
到了唐代，在庭院栽植玉兰已经成为植物配置的常用形式。
我国古典园林中常在厅前院后栽植，也有在路边、草坪角落、亭台前后或漏窗内外、洞门之旁栽植。
芭 蕉
“扶疏似树质则非木，高舒垂荫”，芭蕉不知承载着多少中国文化和风雅。
其叶如巨扇，叶片嫩绿惹人爱，盛夏能遮阳，给人以清凉之感。
若园内植上几丛芭蕉，绿荫浓密，蕉窗夜雨，一派诗情画意。
古人种芭蕉未必全在窗前，大约因为房舍较为低矮，临窗观景方便，雨滴芭蕉，听来格外真切。
诗句中，雨与芭蕉似乎是绝配，但是芭蕉并不全然只能诠释忧愁，《南乡子》中有言：”水上游人沙上女，回顾，笑指芭蕉林里住“，就让人心神向往。
西府海棠
“初如胭脂点点然，及开则渐成缬晕明霞，落则有若宿妆淡粉。
“到了秋日，西府海棠鲜红的果实如同一个个小灯笼悬挂枝头，其味道酸甜可口，可以鲜食。
海棠在我国的栽培历史也有2000年，从汉代开始，海棠便作为一种观赏树种应用在园林中。
唐时郊野别墅园平泉庄之嵇山就以海棠等为主要景色。
“海棠”一词在宋代首次出现。
而宋代文人普遍喜以海棠为题材，或诗或文。
到了明清时期，海棠不仅用于皇家园林、私家园林，还应用于寺庙园林，如清代法华寺有海棠院，诗云“悯忠寺前花千树，只有游人看海棠”。
清时公共园林如杜甫草堂，少数民族园林如西藏的庄园园林也广泛运用海棠。
梅
梅花宜植于庭院、草坪，可孤植、丛植、群植，又可盆栽观赏，或加以整剪做成各式桩景，或作切花瓶插用于室内装饰。
古人认为“梅以形势为一”，即形态和姿势。
其形态有俯、仰、侧、卧、依、盼等，姿势分直立、曲屈、歪斜。
梅花树皮漆黑而多糙纹，其枝虬曲苍劲嶙峋，有一种饱经沧桑、威武不屈的阳刚之美。
牡 丹
牡丹是我国的国花，被誉为花中之王，寓意大富大贵。
牡丹雍容大度，花开富贵，是吉祥富贵的象征，在我国人民心中有特殊的地位，有丰富的文化象征意义。
南天竹
南天竹，枝叶扶舒，秋冬季叶色转红，而且红果累累，经久不落，为优良的观花、观果花木。
在我国古典园林中，常种植在山石旁、庭院屋前或墙角，也可盆栽或制作盆景。
南天竹是古典插花的好材料，它的果枝常与盛开的蜡梅、松枝一同瓶插，寓意松竹梅岁寒三友。
棣 棠
棣棠，枝叶翠绿细柔，金花开满枝头，以雅致、野趣盎然深入人心，适合作花篱、花径。
群植于常绿树丛前、古木之旁、山石缝隙之中，或在池畔、溪流、湖岸边成片栽植，均颇具观赏效。