漫画艺术作为青少年喜闻乐见的艺术形式，经过黑白画、彩色卡通画、多维动画的发展演变，为我们的教育教学增添了无限色彩。
如何充分发挥漫画这一动感的直观教学素材在漫画课的作用，是很值得探索的课题，在经过了多方面萃取、借鉴和自己多年来的教学实践，武汉插画人cg学院基本上探索到了漫画艺术与思想教学有机结合的创新思路，从赏析漫画、漫画导学、漫画育人、漫画搜集与整合、运用漫画评价教学等多方面教育教学环节上进行了有益探索。
探究漫画艺术与思想政治教学的融合，整合中学思想政治漫画资源，在分门别类地进行搜集和整理的基础上，观察和分析其内在异同、外在表征；在相关教育理论指导下，将思想教学激活、拓展，借助当前非常令学生喜欢的中国、日本、美国以及其他国家的漫画艺术，吸引学生对思想的兴趣，进而上升到志趣高度，丰富中学思想堂，构建更具吸引力的思想教学资源库，为每个学生的主体性建构和认知水平的提高进行一种边缘性的拂拭，达成由外而内的心灵塑造；从方法和思想角度启迪每个学生的智能觉醒，将以人为本、人道主义等思想漫画式地描摹进中学思想政治教学。
武汉插画人cg学院的原创漫画班是华中地区早开设的，以培养有原创能力的漫画家为教学宗旨的职业美术培训课程。
武汉插画人cg学院漫画课程全日制、业余制授课，业内资深手绘教师亲自教学，教授学员实战经验；增设漫画辅助课程，为学生增加筹码。
漫画赏析对青少年审美和辨析能力的培养，漫画赏析在思想政治教学中的思维、性情陶冶作用，师生互动、共享漫画意蕴；漫画创作与思想政治教学设计的会意：漫画创作与教学设计的关系，漫画创作与中学思想程的会意，漫画艺术与德育熏陶，漫画与教师自我发展的关系；实际操作研究：漫画创作技巧、素材的搜集与整合，漫画艺术与现代化教学手段的结合，漫画的采集与加工，漫画类课件制作思维与运用，漫画艺术在引导学生自主学习中的应用，教师引导、学生体悟漫画艺术，漫画艺术对小组合作活动的影响与运作，漫画艺术在思想教学评价中的运用，案例评析及运用效果反馈，存在问题及研究愿景，研究中存在的制约因素及相关问题的探究，研究愿景的瞻望等多方面进行了研究和论述。