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郑州第二中医院告诉您多动症孩子怎么教育

2017-5-2 15:35:44 浏览:74次

多动症儿童在学习上有哪些困难?多动症是儿童阶段最容易患得的疾病,对于多动症儿童来说,他们深受疾病的困扰,疾病给他们的生活和学习带来众多的困扰,是儿童健康成长过程中,不可忽视的障碍。
那么,多动症儿童在学习上有哪些困难呢?郑州第二中医院发育行为科的专家,就此问题,给我们做出了如下的介绍。

  专家介绍说,多动症儿童经常会有这样的表现:上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵;行为目的不明确,如拿人东西,有时不避危险;在集体活动中不合群;在家长面前倔强、冒失、无礼貌。
有些患儿采取回避困难的态度,变得被动、退缩。
年龄增长后,不少儿童出现学习困难,虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。

  一些多动症儿童在知觉活动方面存在障碍,他们可能不能分析图形的组合,也不能将图形中各部分综合成一整体。
他们还有诵读、拼音、书写或语言表达等方面的困难,多动症儿童未经认真思考就回答,认识欠完整,也是造成学习困难的原因之一。
此外多动儿童常显示一些固定的神经系统软症状,如翻掌、对指试验等呈阳性。

  一些多动症儿童有吸收力、新的情况或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻。
在连续而直接的强化程度下,比如局部的和延迟的强化程序,注意力的维持情况明显好些。
在指导与经常重复的情况下,多动症的儿童完成任务,其注意力的维持问题不大。

  在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方,多动儿童与正常儿童区别不大。
其症状随情景而波动的现象说明了多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响,并与其有高度的相互作用。

  郑州第二中医院温馨提示:多动症对儿童的学习会造成很大的影响,该病症是儿童成长道路的一大障碍。
对于父母来说,要在平时多掌握多动症的行为特征,注意帮助儿童对该疾病进行有效的预防,如果发现儿童有多动症的行为倾向,应及时的寻求专业医院的救治,以免给孩子的健康成长带来阴影。

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