河南新学校文化建设-而随着教育的快速发展，不少区域都有一定的教育资源，然而对新建学校的内涵发展也有了更高的要求，不仅要有硬件上的高颜值，还要有软件上的高品质。
一个组织的健康持续发展离不开信仰驱动。
学校也有教育哲学，这是学校共同的教育信仰，主要包括发展愿景、办学理念和育人目标三个关键问题。
三者之间存在着内在关联，发展愿景侧重办学理想，办学理念侧重教育本质，育人目标侧重人才规格，其中育人目标是学校教育哲学的核心和关键。
河南新学校文化建设-新学校要有新气象。
新学校不仅意味着新校园、新学生、新教师，关键是确立新理念。
就学校办学而言，学校的一级系统指学校的教育哲学，二级系统包括教学工作、德育工作、行政管理、教科研工作、教师发展工作等，三级系统的主体包括师生员工及家长等。
学校的顶层设计是要确立学校的教育哲学，新建学校的具体任务就是，铸魂、筑梦、画像。
河南新学校文化建设-铸魂就是要凝练新学校的办学理念，办学理念影响一所新学校的整体发展和长远发展。
愿景的塑造要体现创造、沟通和生动。
愿景是通过创造和沟通形成某种期望，并使在组织中工作的人都对此形成共识。
画像就是要描绘新学校所培养人的理想形象。
党的教育方针和学校育人目标并无实质性区别，只是概括程度不同。
育人目标应是相对具体的，具有可操作性。
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