目前，香港国际学校开设的最多的三大国际课程分别是：IBDP课程、A-Level课程和AP课程。
在公立学校，有的学生也会在中学选读国际课程，为本科留学做准备。
很多家长想知道，哪个课程更适合孩子，更有利于孩子升学。
今天我们一起来看看应该如何选择这三大课程吧。
三个课程哪个更难？
从课程难度而言，单科课程难度：AP＞A-level＞IBDP，整体难度：IBDP＞AP＞A-level。
▲从单科难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。
其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。
而IBDP是最简单的，因为IBDP知识非常具有系统性，统计表明，IBDP单科取得高分的比率比A-level高。
▲从整体难度来讲，IBDP最难。
A-Level相对AP和IBDP较容易，A-Level和IBDP都属于结构式课程，AP是单点式。
通俗点讲，A-Level和IBDP需要按照课纲选课，完成指定选课数量及课时，课程内容涉及面广，多维度多学科全面发展，包含基础到拔高内容。
AP课程则不是一个完整的课程体系，是一个独立的课程，特点是“单一学科的强化学习”，学生可以自由选择学几门课，选1门课、10门课都可以。
而IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。
AP和A-level课程都不强制要求参加很多社会实践，相对IBDP课程，AP和A-level课程总体难度低一些。
适合孩子升学规划的才是最好的
很多家长都有这么一个观点：因为IBDP课程难度更大，含金量更高，所以孩子升学时，IBDP课程比AP课程更有用。
实际上，这个观点是不对的。
IBDP课程和AP课程及成绩更多的说明了学生的学习能力和挑战精神。
名校更看重学生是否行之有效地、最大限度地利用学校的资源挑战自己，并取得好的成绩。
在成绩单上，大学不会认为AP或IBDP哪一个更好。
例如IBDP在美国相对少见，但大学不能因为学生不参加IBDP而认为学生不优秀。
此外，不同的高中在AP和IBDP的教学和评分方面存在巨大差异。
为此，大学招生官会要求高中升学顾问注明申请者的课程组合，跟学校所提供的课程相比，是属于“最具挑战性的”、“很具挑战性的”、还是“稍具挑战性的”。
IBDP文凭表明你在所有学科领域都在挑战自己，而AP可以选择自己擅长的学科。
大学会注意到这一点。
所以，不是课程越难就越好，每个课程都有自己的优势，选择适合自己的才是最好的。
IBDP、A-level、AP分别适合什么样的孩子？
●IBDP课程：
1、适合全面均衡发展的学生。
IBDP课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面；
2、适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。
IBDP的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。
学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付；
3、适合将来从事社会性的工作的学生。
IBDP重视培养国际视野和社会责任感。
IBDP文凭所要求的社会服务（CAS）、毕业论文和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。
理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。
●A-level课程：
1、适合参加完中考的学生。
中国的A-level学校多是高中部，所以也非常适合参加完中考，已经适应了很多年普高教育的学生；
2、适合目标大学为英联邦国家或英国的学生。
虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学；
3、适合数理化成绩较好的学生。
数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目（只有极专业的学科除外，例如法学），相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。
所以这样的选择能够体现中国学生的优势。
●AP课程：
1、适合”学霸型”的学生。
因为AP是美国大学的先修课，所以孩子修的是大学的内容。
比如说到数学，AP数学学的是statistics和Calculus，就是统计学和微积分；
2、适合已经明确大学将学习学科的学生。
因为AP本来就是你用来你抵扣大学的学分，你之所以要能抵扣这个学分，肯定要给你所申请的专业相关。
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